LIEBESLEBEN-Methodenfinder

Ballspiel: Krankheitserreger aus dem eigenen Feld schlagen und Schutzmöglichkeiten behalten

Mädchen und Jungen erfahren, was sie vom anderen Geschlecht zum Thema Sexualität wissen wollten, sich aber nie zu fragen gewagt hatten

Rückmeldung in 3 Worten geben

Anhand vorbereiteter Fragen und passender Statements offen Position beziehen und die Meinung begründen

Feedback geben anhand von 5 Dimensionen

Schnelle Rückmeldung geben durch Positionierung

Vorurteile zu besonderen Gruppen sammeln und reflektieren

Wasser im Becher mit und ohne Zutat teilen, probieren und einen Bezug zu STI herstellen

Die Begriffe sind in einem fertigen Buchstabenfeld versteckt. Die TN müssen sie »nur« entdecken und z.B. einkreisen.

Körperübungen zum Thema Nähe/Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Multiple-Choice-Fragen beantworten, Einsatz von Jokern

Zu vorgegebenen Antworten passende Fragen stellen

Motive passend anlegen und Entscheidung kurz erklären

So viele Ideen, Argumente, Vorurteile o. Ä. wie möglich sammeln

Überlegen, wie der Umgang mit einer Situation wäre

Rad drehen und die Frage zum angezeigten Symbol / zur Kategorie beantworten

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Sich mit seiner persönlichen Satzergänzung zum Thema Liebe fotografieren lassen

Comic-Geschichte/Szene theaterpädagogisch weiterführen

Begriffe aus dem Bereich STI, Sexualität und Verhütung durch Fragen erraten, auf die es nur Ja- oder Nein-Antworten gibt

Theaterpädagogische Methode: Gefühle wahrnehmen und ausdrücken, sich in andere Menschen hineinversetzen

Anderen ein schönes oder unschönes Geschenk machen, diese entscheiden, wie sie damit umgehen und wie sie sich ggf. schützen

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Über Bilder oder Gegenstände zum Thema STI/Sexualität miteinander ins Gespräch kommen

Satzanfänge auf einer Wand vervollständigen oder aufhängen

Die Top-Antworten aus einer Umfrage finden

Eine Öse einen Draht entlang führen, ohne den Draht zu berühren und zeitgleich Fragen beantworten

Herzkarten ziehen und die Aufgabe lösen bzw. Frage beantworten

Bei Zustimmung zu einer Rückmeldung einen Schritt nach vorne gehen

Sitznachbarinnen und Sitznachbarn befragen, die wieder neue Fragen stellen

Theaterpädagogische Methode: Gefühle wahrnehmen und ausdrücken, sich in andere Menschen hineinversetzen

Anhand vorbereiteter Fragen und passender Statements offen Position beziehen und die Meinung begründen. Schaffen Sie eine lockere Atmosphäre. Am besten gelingt das, wenn Sie abwechselnd persönliche, intime und neutrale Fragen stellen.

Blind und sehenden Auges die richtige Kondomanwendung üben, als Auszeichnung wartet ein Kondom-Führerschein

STI-Symptom-Icons auf Körperumrissen zuordnen in Verbindung mit Ansteckungswegen, Folgen einer Nichtbehandlung, Behandlung und Schutz

(Gemeinsam) Kreuzworträtsel lösen

Feedback geben zu den Dimensionen Ich, Inhalt/Thema, Gruppe

Gruppenspiel im Kreis: Wer fängt die STI ein?

Über Bilder oder Gegenstände zum Thema STI/Sexualität miteinander ins Gespräch kommen

Eigene Ideen für Posts mit Foto, Clip, Rap, Comic o. Ä. entwickeln und umsetzen

Auf einer Skala angeben und erläutern, wie wichtig verschiedene Werte und Normen sind

Theaterpädagogische Methode: Konflikte spielen und lösen

Meinungen schrittweise verdichten und auf den Punkt bringen

Eine Umfrage durchführen und die Meinungen offen oder geheim mittels Materialien abgeben

Begriffe aus dem Bereich STI, Sexualität und Verhütung zeichnen und erraten

Marsmenschen erkunden das Geschlechts-, Fortpflanzungsund Schutzverhalten der Erdmenschen

Positives und Negatives schriftlich in einer Minute zusammenfassen

Passende Motivpaare suchen, finden und kurz erklären

A muss ihrer Freundin oder ihrem Freund B beichten, dass sie/er sich mit einer STI angesteckt haben könnte

Begriffe aus dem Bereich STI, Sexualität, und Verhütung pantomimisch darstellen, umschreiben, zeichnen oder durch Ja/Nein-Fragen erraten

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Begriffe aus Buchstaben/Silben wieder zusammensetzen bzw. entdecken und erklären

Das Risiko einer STI- bzw. HIV-Infektion mittels Comic-Karten, großen Briefmarken oder STI-Symptom-Karten einschätzen und besprechen

A muss ihrer Freundin/ihrem Freund B beichten, dass sie/er sich mit einer STI angesteckt haben könnte

Zuschreibungs-Sätze vervollständigen–mit/ohne Materialien oder Bewegung

Satzanfänge ergänzen

Begriffe aus dem Bereich STI, Sexualität und Verhütung umschreiben und erraten

Sammlung und Bewertung, wie man sich vor einer STI und/oder Schwangerschaft schützen kann

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

So viele Ideen, Argumente, Vorurteile o. Ä. wie möglich bei einem Staffellauf sammeln

Über Bilder oder Gegenstände zum Thema STI/Sexualität miteinander ins Gespräch kommen

Ballspiel: Krankheitserreger aus dem eigenen Feld schlagen und Schutzmöglichkeiten behalten

TN finden TN, die die Bingofeld-Anforderungen erfüllen können

Den Mietparteien eines Hauses Werbeflyer zuordnen: Reflexion vermeintlicher STI-Risikogruppen, eigener Einstellungen bzw. Vorurteile

Das Risiko einer STI- bzw. HIV-Ansteckung mittels Comic-Karten über eine Risiko-Ampel einschätzen und besprechen.

Auf einem Spielplan vorgegebene versteckte Aufgaben suchen und diese für den nächsten Zug lösen

STI sammelt ihre Symptome ein, Gruppe errät, um welche STI es sich dabei handelt

Gegen- und gleichgeschlechtliche Paare experimentieren mit unterschiedlichen Kontakten und Berührungen

Zentrale Vorurteile zu besonderen Gruppen sammeln und reflektieren

Sich per Körperumriss eine Traumfrau bzw. einen Traummann gestalten

Umfrage zum Thema Sexualität/STI durchführen

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

In Gruppen entscheiden, ob Behauptungen wahr oder falsch sind

Überlegen, wie der Umgang mit einer Situationen wäre

Erklärungen zu Begriffen aufschreiben, die Gruppe entscheidet, welche am plausibelsten ist

Begriffskarten den Kategorien zuordnen, Vorurteile und Klischees besprechen

Ankreuzen und erläutern, wie wichtig verschiedene Werte und Normen in Deutschland, im Herkunftsland und für einen persönlich sind

Körperübung zum Thema Nähe – Distanz, Vertrauen und Kooperation, Grenzen wahrnehmen und setzen

Schätzen, wie viele der TN Fragen wie beantworten werden

Möglichst viele Wort-Varianten zu ausgewählten Begriffen sammeln und zuordnen

Werfen und treffen bzw. schwimmende Gegenstände angeln und Aufgaben lösen bzw. Fragen beantworten

Würfeln, Spielfigur setzen und eine Aufgabe lösen bzw. Frage beantworten

Punkte näher oder weiter entfernt vom Mittelpunkt einer Zielscheibe setzen